תודה על ההתיחסות מירב

אבי בוקר טוב,

 

ראשית, תודה על הדברים.

 

שנית, אזכיר לטובת המכותבים כולם שהוחלט זה לא מכבר שלא יהיו "לימודי מזה"ת" במב"ל כ"ציר" או תחום לימוד עצמאי, אלא נשלב תכנים רלבנטים שנסכים עליהם בהכנה לסימולציה (במסגרת משכים במליאה). לכן הנושא יכול להידון בהכנת הסגל במסגרת הסימולציה (הגם שלא היתה מראש כוונה כזו).

 

לגופם של דברים, חלק מהנושאים שהצעת יכללו בהרצאות מתוכננות במסגרת קורס גיאו-אסטרטגיה (שיוצג במסודר במסגרת אישור תכניות הקורס), בין היתר ע"י דניס רוס וכן בקורסים נוספים.

 

לגבי יום עיון איראן, מציעה שנדבר בנפרד. בגדול מסכימה עם חלק מהנושאים שהצעת. חלקם יכוסו במסגרות אחרות (קורס גיאו-אסטרטגיה, הקורס של עמנואל נבון). אישית אני לא חושבת שלא ניתן לדבר על איראן לפני הרצאה על המזה"ת, וכאמור תינתנה שתי הרצאות על המזה"ת במסגרת קורס גיאו-אסטרטגיה.  החלטנו לייחד יום עיון לאיראן (אגב, לא פעם ראשונה במב"ל) בשל מרכזיותה לבטל"מ של ישראל.

 

לגבי תמורות עדכניות במזה"ת/אביב ערבי – זה מכוסה בקורס יסודות.

 

לגבי סונה-שיעה – אני חושבת שזה מתאים לפני הסימולציה.

 

תמורות בהתייחסות המעצמות – אמור להיות מכוסה ע"י דניס רוס.

 

לגבי ההצעות הנושאיות – צריך לחכות לסילבוסים ולראות מה יכוסה במסגרת סמינר אנרגיה ובטל"מ למשל, ותיתכן גם הרצאה על אנרגיה, מים וכיוב' בקורס גיאו-אסטרטגיה.

 

לגבי ירדן, אני חושבת שלא נכון לחכות לסיור שמתוכנן רק למאי אלא להעביר זאת במליאה לפני הסימולציה.

 

לגבי קפריסין ויוון – הרי שאינן נכללות במזה"ת אלא באירופה. בכל מקרה טרם סגרנו את המדינות אליהן ניסע ואותן נלמד.

 

 

לבסוף, אני חושבת שבשלב זה נכון לשלוח מיילים מסוג זה לכלל הסגל ולא לחלקו (כולל יוסי).

 

מירב

 

 

From: אבי [mailto:aryal2601@gmail.com]
Sent: Monday, August 17, 2020 9:25 AM
To: Matan Or <OrMatan@mail.gov.il>; Merav Zafari-Odiz <Merav@mail.gov.il>; יהודה יוחננוף <yehuda890@gmail.com>; אמיר מיימון <amir2908@gmail.com>
Subject: מתווה מוצע ללימודי מזה"ת במחזור מב"ל מ"ח

 

 מצרף את ההצעה למתווה למידה של המזרח התיכון למב"ל מחזור מ"ח.

בהרכבת המתווה התייעצתי עם מומחי אקדמיה ופרקטיקנים

 

המטרה היא לנסות ולבנות את בסיס הידע אשר בכיר בוגר מבל נדרש לו בהקשר למזה"ת.

אשמח לשלב את הערותיכם והמלצותיכם למתווה והנושא בכללותו ידון בהכנת סגל.

 

 

עיקר לימודי מזה"ת ירוכזו בעונה הישראלית בשל מיקום סימולציה מדינית ולימודי אסטרטגיה בעונה זו. עם זאת כמובן שבמהלך כל השנה ההקשר האזורי ידון במופעים שונים ויעשירו את הידע.

 

לגבי המתווה של לימודי מזה"ת:

הרעיון המסדר המוצע - לעבור מלימוד הסהר השיעי, הציר הסוני ומדינות הלאום ללימוד של סוגיות מרכזיות המאפשרות למידה של אזור המזרח התיכון במגוון זוויות וזיקות. לימוד באופן הזה יסייע להצביע על גורמים משפיעים ויאפשר ראיה מערכתית אזורית ובהמשך הקשר לבטחון הלאומי הישראלי- אשמח לשמוע את דעתכם לגבי זה.

דוגמאות - איראן והסער השיעי (חזבאללה, חות'ים, שיעים בעיראק ומי בתור?) או משבר האקלים, סוגיית המים והמזון ופיחות התלות העולמית בנפט והשפעתו על המזה"ת. 

 

המרצים  - המלצות ראשוניות

 

סוגיות מוצעות -

 

1.     יום איראן - כבר הוחלט לבצע בעונה הגלובלית - חלוקה מוצעת -
המהפיכה וסקירה על איראן השיעית מוטיבציות אינטרסים ומשמעויות כולל הסער השיעי, איראן ויחסיה עם המעצמות, איראן גרעינית - חידוש הסכם הגרעין כן/לא? טרור מדינתי, איראן וישראל. דיון ושיח.
דילמה האם נכון ללמוד את איראן במנותק לפני פתיחה על מזה"ת? אולי להקדים את הרצאת הפתיחה- מרצה מוביל פרופ' מאיר ליטבק

2.     עונה ישראלית - 

3.      

1.     הרצאת פתיחה למזה"ת - סקירה כוללת על תמורות עדכניות במזה"ת. מרצה פרופ' אשר ססר? עמוס גלעד?

2.     הסונה - תמורות בעולם הסוני -  סקירה על משמעות הסונה והמאבק בשיעה ובאיראן, התפתחות הג'האד העולמי וההשפעה העולמית והאזורית שלה, הזדמנויות "הציר הסוני המתון" (סעודיה, מפרציות) והשלום עם איחוד האמירויות ועם.....פרופ' מאיר ליטבק

3.     תמורות בהתייחסות המעצמות למזה"ת - יציאת ארה"ב וכניסת רוסיה וסין- לא רק כלכלה...צרפת אנגליה גרמניה והאיחוד האירופי - אינטרסים מול ערכים....מרצה- ?

4.     עשור לאביב הערבי - המשבר במדינות ערב - שמירה על לאום וטריטוריה למול שבטיות ושייכות איסלאמית, סיבות למשבר והשפעות אזוריות (עליית הלא ערביות איראן וטורקיה) -דוגמאות - סוריה לבנון עיראק לוב - למול מצרים, ירדן סעודיה - ד"ר מירה צורף

5.     המאבק על ריבונות ושליטה בים התיכון והשפעה במזה"ת- הגז כטריגר - מים טריטוריאלים/כלכליים - טורקיה, מצרים, יוון, קפריסין וישראל-
מרצה - ?

6.     ראיה עתידית - משבר האקלים, סוגיות מים ומזון, ירידת ערכו של הנפט - המשבר הבא? מצרים כמקרה בוחן? פרופ' מירי שפר

7.      הסוגיה הפלסטינית - ראיה גלובלית למול ראיה לוקאלית. מי הם? מתחים בתוך החברה הפלסטינית? מי מהם רוצים/מסוגלים להקים מדינה? האם ומדוע זו הבעיה הכי משמעותית לישראל כיום? מרצה מיכאל מילשטיין
דילמה - האם להוסיף משך על ערביי ישראל או לטפל בסוגיה בסיורים האזוריים?

4.     תוספות

5.      

1.     ירדן - תלמד לעומק לפני סיור מתוכנן בירדן - שאלה  מוצעת - 100 שנה לשלטון האשמי - מה האינטרסים של ירדן כיום והאם היא תוכל לממשם? קשר לסוגיה הפלסטינית.

2.     ישראל - נלמדת לאורך כל השנה בהקשר ובייחוד בעונה הישראלית 

3.     קפריסין ויוון - ככה"נ יתקיים סיור במדינות אלו (בסייעתא דה קורונה וגמזו) והם ילמדו לעומק על ידי שתי קבוצות מהמבל.

4.     סיורים אזוריים - יבוצעו בעונה הישראלית  - צפון, דרום, ירושלים ואיו"ש יתכן גם בקעה ואילת - תורחב סוגיית הגבולות לרבות מפגשים עם מפקדי הגזרות הבכירים וסוגיות אזרחיות שונות.

5.     ביקורים בארגוני הביטחון - יוקדש זמן לתחום הגנה לאומית, איומים אסטרטגיה ויכולות

6.     הרצאות אורח - מאמץ להעשיר ידע על המס"הת מתוך ההרצאות

מקווה שהמיתווה המוצע ברור - אשמח לשמוע את דעתך בכל עניין  

ואולי אף להתייעץ עם מומחה למזה"ת הרלוונטי גם לביטחון הלאומי

 

תודה ולהת אבי אלמוג