כן, אני זוכר שדיברת איתם – אבל המשוב צריך להיות משהו יותר סיסטמתי. אני נוהג לדבר עם מי שמוביל סיורים ממש בסוף כל סיור, בדרך כלל רק דברי הערכה ותודה, כמו לאסף ורדי ביוון, למשל, או למארגני סיורים
רגיונליים. גם זה לא תחליף למשוב שיטתי וסטנדרטי של מדריכי צוות שאתם צריכים לקבוע כמו 'יום הורים' בבי''ס באופן מוגדר.
מחוון למנחים ולבודקי עבודת יש לנו – ולדעתי שלחנו כזה בעבר הקרוב. אחפש ונחבר חדש לכל היותר. לגבי מצגות, תרגילים ומטלות קורסים צריך מסגרת כללית – אלה בכירים...חייבים ליצור בעצמם משהו מקורי ואיי
From: Merav Zafari-Odiz <Merav@mail.gov.il>
Sent: Thursday, November 19, 2020 8:10 PM
To: יוסי בן-ארצי <yossib@univ.haifa.ac.il>
Subject: Re: סיכום שיחה עם הבינל נובמבר 2020
גם אני ניגשתי לכל אחד מהם לאחר ההרצאה על נאטו והודיתי להם והם ציינו זאת היום, אבל זה לא תחליף למשוב מסודר עי המדריכים.
התחלתי לקיים שיחות חתך גם עם הישראלים והם צמאים למשוב, לא פחות. אחד מהם בא אליי ביוזמתו וביקש משוב ממני כי הוא לא מקבל כלום מהמדריך.
הבהרתי למדריכים שמצופה מהם לתת לכל מוביל משימה משוב אישי בשיחה כפי שהיה גם בשנה שעברה. הם אפילו לא הגיבו, מה שאומר שאכן לא עשו זאת עד כה. מניחה שזה יעלה גם בשיחה של איתי ביום
ראשון.
לענין הקריטריונים, דיברנו בזמנו על הצורך להכין משהו למנחים האקדמים, או לפחות לחברי הפגמ. איזהשהוא מחוון לבדיקת העבודה. מעבר לזה, במטלות של הקורסים המקסימום כנראה הוא לציין ממה
מורכב הציון. אני חושבת שטים שהעלה זאת כיוון למצגת בקורס שלנו על האזור הארקטי. הם רצו יותר הכוונה לגבי מה לכלול במצגת.
דיון על איזה מסמך שלי התכוונת? סיכום השיחה? זה היה רק היום. כשאסיים את שיחות החתך עם הישראלים, אכין מסמך תובנות.
From:
yossib@univ.haifa.ac.il <yossib@univ.haifa.ac.il>
Sent: Thursday, November 19, 2020 8:01:58 PM
To: Merav Zafari-Odiz <Merav@mail.gov.il>
Subject: RE: סיכום שיחה עם הבינל נובמבר 2020
הי מירב
תודה על השיחה ועם רוב דבריהם אני מסכים. שוחחתי עם ניקולה אחרי ההרצאה על נאט''ו והוא אמר לי שזו התגובה היחידה שקיבל, אז המשכתי לכריס ולטים [או
רוב?[ רק כדי שיידעו שהקשבנו – וזה שוב ובוש עובר למדריכים- מציע שתשלבי גם את זה בשיחות איתם.
האם נעשה דיון על המסמך שלך?
לגבי הערות על האקדמיה :
זו גישה מעט 'מקטינה' ואכם אופיינית לאקדמיה בחו''ל, בעיקר בתואר ראשון..אני לא מסכים עם זה וצריך ההיפך-להיות פתוח לרעיונות משתתפים
כנ''ל- מאד מקובל שם להגדיר: תוכן-30 אחוז, כתיבה נכונה- 20 אחוז וכן הלאה, אבל זה מאד מרובע ומוכתב, ואני בעד ללמד איך לכתוב אבל לא להכתיב איך ללמוד...
תודה
יוסי
From: Merav Zafari-Odiz <Merav@mail.gov.il>
Sent: Thursday, November 19, 2020 3:44 PM
To: Sarai Gez stein <saraigezstein@gmail.com>;
alonafisher@hotmail.com;
אמיר מימון <amir2908@gmail.com>;
יהודה יוחננוף <yehuda890@gmail.com>;
אבי אלמוג <aryal2601@gmail.com>;
בשורה רגב <besoraregev@gmail.com>;
יוסי בן-ארצי <yossib@univ.haifa.ac.il>; Anat Chen
<anat.chn@gmail.com>; Matan Or
<OrMatan@mail.gov.il>;
אליסה פניץ' <alisafenych@idf.il>;
אהרון אייבל <341239390@idf.il>
Subject: סיכום שיחה עם הבינל נובמבר 2020
הי,
מצורף סיכום של שיחת חתך שקיימתי היום עם המשתתפים הבינ"ל.
בברכה,
מירב