רק כדי לא להטעות - יהודה גם חושב שמטלת הפתיחה מיותרת. הוא אמר אמירה כללית לגבי המעבר מעבודות כתיבה למצגות ומהרצון לצמצם את המטלות.

 

 

 

כן, רובם כפי שציינתי שם להעשרה

מצגת סיום היא לא פחות מעבודה של 8-10 עמ' מבחינת הצורך לחקור, לקרא, לסכם בתמציתיות ולגלות מקוריות ועצמאות – תלוי מה נותנים להם

עם כל הכבוד ליהודה- מטלת הפתיחה היתה בדיחה, ובסיכום שנה נאמר שיש 17 עבודות שנכתבו מצוות אנשים מלומדה. אז עדיף פחות אבל איכותי וממוקד והעיקר-אישי ועצמאי

מאמרים לקריאה אני מכין

 

 

 

 

הי יוסי,

 

נראה טוב מבחינת רצף השיעורים.

 

לגבי חומרי הקריאה אני מניחה שרובם להעשרה. צריך לבחור מאמר חובה אחד לשיעור הפותח, שלמיטב זכרוני יש לו גם קפה קריאה (ואולי גם לאחרים. צריך לבדוק).

אני תכף אכתוב לעוזר של דניס רוס במענה למייל האחרון שלו ואעלה כבר את ענין חומרי הקריאה לשיעורים שלו.

 

אנחנו צריכים לדבר בינינו על המשך של העיבוד הצוותי ועל המשך האחרון. האם בעיבוד הם יעבדו עצמאית? האם בשתי תתי קבוצות בכל צוות? נצטרך להיכן מחוון למדריכים לענין זה.

כמו כן, האם הכוונה שהם יציגו במליאה במשך האחרון? לא בטוח שיהיה לכך זמן.

 

לאחר שהלכת אתמול יהודה העיר במענה לשאלה של אלונה על היעדרה של מטלת פתיחה שלתחושתו אנחנו ברגרסיה מסוכנת ברמת הדרישות שלנו מהחניכים ואני מסכימה שאנחנו צריכים להיזהר עם זה, אפרופו ההערה שלך על המטלה בקורס של דורון והכוונה שלנו להסתפק במצגת בקורס גיאו-אסטרטגיה. אולי שווה לחשוב על זה שוב.

 

מירב