שלום אבי,
בהמשך לשאלתך בווטסאפ, קיבלתי משוב בעניין גם מיוסי (שקיבל ממירב וכך הלאה). חשוב לציין שאני לא רגיל לעבוד מול כל כך הרבה גורמים שמעורבים בקורס וצריך להסביר לכל אחד מה קורה בו, אלא אני עובד בדרך כלל ישירות מול הסטודנטים ומתייחס לכל שאלה או צורך שהם מעלים. לגופו של עניין, אני משתהה עם הצגת נייר מדיניות מובנה בכוונה תחילה. הדגש שלי בקורס הוא על הקניית צורת מחשבה וראייה ביקורתית של תכנון וקבלת החלטות. הדגש הוא על תהליך ולא על תוצאה והשיטה היא יותר של מנטורינג וליווי מאשר הרצאה פרונטלית. כך זה מאתגר יותר מבחינה אינטלקטואלית ומעודד אותם לחשוב ולא לפעול בצורה אוטומטית.
בעניין נייר המדיניות הצגת מסמך כזה שנעשה בגוף מקצועי יבלבל יותר מאשר יועיל ממספר סיבות. ראשית, רואים שם את התוצאה ולא את התהליך כך שאי אפשר ללמוד כלום על התהליך ועל צורת המחשבה מהנייר. זו הסיבה שבעברית הצמדתי לנייר ניתוח ביקורתי שמטרתו להתחקות אחר התהליך. שנית, ובהמשך לכך, בהרבה מקרים המושגים המקצועיים כמו כשל שוק וכד' מוסווים או נמצאים בהערות כדי לא "להפחיד" את הקוראים. לכן, הם עלולים לא למצוא את הקשר בין התהליך שאנחנו בונים לבין המוצר המוגמר. שוב, לשם כך צריך את הפרשנות של הניתוח הביקורתי. שלישית, נייר מדיניות מקצועי מבוסס במידה רבה על מחקר שטח כזה או אחר, או השוואות. במילים אחרות, היקף החקירה גדול למדי. זה לא מה שנדרש מהם ולכן הם עלולים להתבלבל בשל פער בין מה שנדרש מהם לבין הנייר המקצועי. רביעית, והחשוב ביותר, לפי מיטב ניסיוני יש נטייה להיצמד לשבלונות ואילו המטרה שלי היא שלא יתאימו את הניתוח למוצר מוגמר כלשהו אלא יהיו הרבה יותר משוחררים ויתנסו בבנייה בעצמם.
לסיכום, אני מבין לגמרי את הצורך לראות מוצר לדוגמא אבל דרך העבודה היא שונה. אני מצרף נייר מדיניות מקצועי באנגלית לדוגמא כדי להמחיש את מה שאני אומר. אם רוצים "לכבות שריפות" אפשר להעביר להם ואסביר את כל מה שכתבתי כאן שוב בכיתה (בכל מקרה אסביר).
בעניין אחר, אני מצרף כתבה שהתפרסמה היום בנושא בנק המטרות בעזה (בעברית ובאנגלית) – היא מדגימה כמעט את כל הנושאים שאנו עוסקים בהם בקורס ולכן חשיבותה הרבה. אנא שלח לסטודנטים כדי שיעיינו לקראת מחר. דרך אגב, זו דוגמא למטלת ניתוח האירוע שחשבתי עליה במקור. לקחת אירוע, להסביר כיצד מתבטאות בו הבעיות והדילמות עליהם אנחנו מדברים ולתת כיווני פתרון על בסיס התיאוריות והכלים הנלמדים.
שלמה
Prof. Shlomo Mizrahi
Department of Public Administration and Policy
School of Political Sciences
University of Haifa
Haifa, Israel