תודה יוסי.

 

אני כותבת תוך כדי שיעור של דגנית על מנת לקדם את הענין (אחרת הייתי מתקשרת).

 

להערתך בסעיף 6 – כפי שציינתי תחת הכותרת "היערכות ללמידה", הכוונה היא שהלמידה תחל מרגע הקצאת הנושאים לכל צוות. אני מסכימה שלא ניתן לבצע את הלמידה באותו יום אלא רק להשלים אותה ולכתוב את המצגת. הכוונה הינה שבכל צוות אורגני יהיו 3 תתי קבוצות שכל אחת תלמד נושא אחר. אני משאירה לבחירת המדריכים איך הם רוצים להחליט מי מבין הקבוצות תציג במושב הסיכום, ואם הם רוצים בהקשר זה שתהיה הצגה הדדית של תתי הקבוצות בתוך הצוות האורגני במסגרת שני המשכים שמוקצים להם. אני יכולה גם להעלות את זה לשיקולם במייל המלווה שאשלח עם המסמך על מנת שיתנו על כך את דעתם.

 

להערתך לנושא מספר 7 – אני לא מכירה אותה או את המחקר אבל אפשר יהיה להפנות אליו את הקבוצה שתבחר בכך.

 

להערתך לנושא 9 – זו שאלה טובה, אבל פה בדיוק הם יכולים להביא לידי ביטוי את הטרוגניות הקבוצה, אך מה שלמדו בעונה הגלובלית ואת יכולות החשיבה שלהם. אפשר גם לוותר על הנושא אך הוא די מדובר ונראה לי שיש רצון של המדריכים להציע אותו.

 

הנושא האחרון שאתה מציע, לבינ"ל, נכלל למעשה בנושא הראשון. ראה שכתבתי שם "במדינות אחרות".

 

האם יש נושאים נוספים שתרצה להציע?

 

מירב

 

 

 

 

 

 

מצ''ב עם הערות אחדות ותיקונים

 

 

יוסי ומתן,

ראו טיוטה ראשונה שהכנתי. צמצמתי מאד את רשימת הנושאים ואיגדתי אותם.

אשמח להערותיכם לפני שאעביר לכלל הסגל.

 

תודה,

מירב